第二百六十六章 青春物语：考试和天才
隔天，二年F班上午的最后一节课是英语。
“who、whom、whose、which、that、when、where、why……”
“定语从句的关联词，常用到的关系代词和关系副词就是这些，用法和关系也讲完了。”
在黑板上写下最后一个例句，波鲁萨利诺放下手中的粉笔。
“到今天为止，我已经教你们一个星期了，不过……好像……”
掸了掸粉笔灰，在学生们的视线中，他在讲台上走了两步。
“也许是我没有留过作业的缘故，大家对我好像也没留下什么深刻印象。”
“咦，怎么会？波鲁萨利诺老师，我们都已经调查过你了。”
或许是因为那副慵懒姿态的缘故，课堂上已经有活跃的学生敢大胆开玩笑。
“可是有老师告诉我说，二年F班过去的英语成绩不好，让我多多留心。”
波鲁萨利诺摸了摸下巴，沉吟着说道。
“既然这样……多留一些作业或许比较好。”
“诶诶诶——？”
“不要吧——！”
不满声响成一片。
“哦哟哟，反对这么激烈吗？说实话，老师我是很羡慕日本的宽松教育政策的。”
波鲁萨利诺突然话音一转。
“老师我认为，要是光上课就能听懂，这样也没必要留作业，”
“没错没错，现在这样就好！”
“不留作业也会好好学习的！”
学生们七嘴八舌的附和起来。
“可是又要顾虑到学生们的水平问题，所以说，我也很困扰，”
“怎么办呢？于是我就想了个办法……”
停下脚步，波鲁萨利诺转过身来。
“接下来还有二十分钟下课。”
他抬头看了看墙上的钟表，又看向台下的学生。
“利用这些时间进行小测验，评估一下大家课上的学习情况，”
“……”
这下子没人再出声了，波鲁萨利诺的视线所至，大部分学生都低下头来。
“呜哇，竟然是测验，喂，你有把握没有？”
比企谷的前方，两个人低着头窃窃私语。
“糟糕了，这几天没有作业，我回家根本就没打开过英语书啊。”
“请大家整理一下桌面，我要把试卷发下去了。”
拿出一沓空白的试卷，波鲁萨利诺走下讲台。
……
墙上的钟表滴滴答答，秒针一下一下地走着。
自动铅笔划过纸面的声音窸窸窣窣，交织成轻快迅捷的潮声。
“提醒一下，还有三分钟。”
随着波鲁萨利诺走过，椅子腿与地面摩擦，发出短促的声音。
“还有一分钟结束。”
纸张翻动的声音像海浪一样响起。
“好了，时间到了，大家把笔放下。”
掐着时间，波鲁萨利诺拍了拍手。
下一刻，桌椅晃动的声音和呼气声此起彼伏。
“好险~差一点点就答不完了。”
“不是小测验吗？题好多！”
“喂喂，叶山，第三题选什么？”
学生们朝着前后左右，交头接耳的窃窃私语。
“好了，测验已经结束了。”
站在讲台上，底下学生们的小动作一览无余。
“现在请大家交换自己的试卷，为自己的同学打一下分。”
“什么……”
台下的学生面面相觑，接着一同看向讲台后的教师。
成绩不会公开且只告诉本人，这是日本制定的【减负减压】的教育政策的一部分。
“老师……这样不好吧。”
浑身散发着明显是班级主导人物的气场，一个外表阳光的帅气男生突然出声。
“哦哟，快要下课了，看来我们要抓紧一点，现在大家可以暂时离开座位，交换自己的试卷。”
双手按着讲台，波鲁萨利诺说道。
“……”
是不是因为波鲁萨利诺的眼神带有某种奇特的压迫力，才导致了学生们纷纷移开视线，这一点难以判断。
总之，片刻的迟疑后，挪动椅子起身的声音响成一片。
“大家随意就好，只是不要把自己的试卷留在自己手里。”
说是这么说，但是基本也只会和自己要好的朋友交换，在这种场景下，比企谷的处境立刻就凸显了出来。
既不会投来目光，也不会有人走来，比企谷僵坐在座位上一动不动，
【搞什么啊……波鲁萨利诺老师……】
在他陷入悲惨得想要落泪的境况前。
“自闭男，把你的卷子给我。”
脸上带着小鹿一样的机警神气，左顾右盼的由比滨快走几步，‘啪’的一声将自己的卷子拍在比企谷面前。
“……呃，给你。”
拿着比企谷的卷子，由比滨迅速的回到了班级里的上流阶级，三男三女组成的现充组中。
“结衣，你去自闭男那里干什么？”
“是救济，救济啦，对吧，结衣？”
“嗯……啊，不、不是啦，我觉得……”
老实说，那个团体里的中心人物，穿着改过的制服，金色长卷发的艳丽女生声音大到吵得比企谷耳朵痛。
随着脚步声渐渐变小，波鲁萨利诺开口。
“好了，大家再把你手中的卷子交换一次。”
“哎，还要啊。”
“时间不多了，请大家尽快。”
波鲁萨利诺不紧不慢地催促。
【这下子完……】
比企谷的念头刚刚浮起。
前面的人突然回过头来。
“由比滨的试卷，我们交换吧。”
“……”
不知为何，比企谷心中竟然有些不舍。
“接下来是第三次。”
【随便啦，快一点】
这次所有人的心态差不多都是这样，不少的男生开始随便拿过身边女生的试卷。
“好了，大家回到座位上，我来念答案，大家来打分。”
手里也拿着一份空白试卷，波鲁萨利诺看着题目出声。
“第一题选C，第二题选B，第三题的话应该选BC——”
“诶……是多选题吗？”
零星的惊呼声响起。
“虽然没有事先说明，但作为学生，这种情况也要考虑得到啊。”
“老师，怎么能这样~”
“接下来第四题选D，哦哟，这道题也有一个小陷阱呢，看看有多少人发现了……”
对的画圈，错的打钩，随着波鲁萨利诺的声音静静响起，学生们默默地判着同学的试卷。
安静的气氛一直持续，直到最后一题的答案公布出来。
“喂，大和，你看一下你的卷子。”
反对作业的中坚，看上去像不良少年的金毛伏低身子，大跨步凑到一个大个子的课桌旁。
“97分。”
“真的？”
有些惊讶又没那么惊讶，这样的声音问道。
“因为大和你只错了两道题。”
“94分！”
打着打着分，有人低声喊道。
“喂喂，户部，你是94分哦！”
听到自己的名字响起，金毛赶快溜回座位。
“上次的年级测验，你的英语不是重考了吗？”
“偷偷努力了吧，狡猾的家伙。”
“怎么说呢……嘿嘿……”
“呜哇，这不全都是圈吗？”
“好轻松，全部答上来了。”
“我也是吃了一惊，答题的时候还以为是错觉。”
兴奋的交谈声从各处泛起，渐渐汇聚成了嘈杂。
老师的声音适时地响起。
“好了，打完成绩后，请大家在试卷上写下自己的名字，然后把试卷传上来。”
片刻后，翻看了一下收到的试卷，波鲁萨利诺抬起头来。
“我统计了一下，拿到100分的有5人，95分以上的有17人，很遗憾的是，不存在90分以下的学生。”
声音顿了一下，在一道道紧张、期待、得意、好奇的目光中，波鲁萨利诺说道。
“当然，既然考得这么好，我也没理由再给大家留作业。”
“干得好！”
“太棒了！”
“哦——！”
以入围全国大赛的气势，二年F班的学生们欢呼起来。
“大家觉得这些题很简单吧。”
波鲁萨利诺开口道。
“没错，真的好简单。”
“哦哟哟~”
波鲁萨利诺咋了咋嘴。
“我可是费了不小的力气呢。”
“辛苦了，老师。”
“老师辛苦你了！”
轻轻的哄笑声在教室里响起。
“不过这里有一个小小的问题，这些都是去年全国统一的中心考试试题。”
波鲁萨利诺说道。
“第三题的话，根据我看到的资料，这道题的正确率应该是%，而班上的同学好像有三个答错了啊。”
片刻的安静之后。
“哈哈！波鲁萨利诺老师真有趣~”
“好厉害的玩笑，我吓了一跳呢~”
“别开玩笑了，老师，怎么可能？”
哄笑声越发响亮。
“下课后我把试卷留在这里，大家回去可以自己查一下。”
目光汇聚的中心，波鲁萨利诺如此回答。
“……”
教室里的气氛渐渐沉默下来。
“真的假的……”
一个眼镜女生发出了低低的喃声。
“真的……”
小个子男生摸了摸自己的圆脑袋。
“原来……我这么厉害的吗？”
“这几天的课上得很轻松吧，我觉得大家要是再努力一点，东大，也就是东京大学也不是不可能。”
波鲁萨利诺轻描淡写地说道。
“你们出乎意料的厉害，说不定，以前只是没找对方法，实际上全都是天才呢。”
“……”
空气之中似乎在酝酿着什么。
“开玩笑吧……”
学生们不敢置信地转头环顾。
“我们真的这么厉害吗……”
四目相视，尽是止不住扬起的嘴角，不停翕动的鼻翼，一双双眼睛里泛着光芒。
虽然没有人大喊大叫，但显而易见，高昂的心情已经快要溢出胸膛。
……
为什么讲不明白？
究竟是哪里不懂？
这道每个教育者都要面对的鸿沟，对于波鲁萨利诺来说，并不是那么难以跨越。
对于正在讲授的知识，学生们掌握得如何，究竟是懂还是不懂？
这些往往只能依靠提问和考试了解的东西，波鲁萨利诺一目了然。
使用不同有关光的招式，闪着黄色光辉而绰号黄猿的海军本部最高战力。
能够驾驭闪闪果实的反应能力，于瞬息间把握战场形势的观察分析能力。
学生脸上细微的表情，肢体无意识的动作，见闻色感知到的声息。
最微小的疑惑和不解也历历在目，最及时的反馈下随时随地调整课程内容和进度。
简简单单的一句话说出口，其中的信息将数个知识点串联。
让一部分学生巩固基础，让另一部分学生继续深入，弱者不会掉队，强者也不会因此拖慢脚步，即使这样常人看来不可思议的事情，波鲁萨利诺也能轻而易举的做到。
战场上的波鲁萨利诺，冷静地分析战况，以电光火石般的极速招式抓捕无数海贼。
讲台上的波鲁萨利诺。
依靠手势、语言和动作，用粉笔拨动着学生们的思绪，演奏出一首思考的交响曲。
……
“其实这些题是我自己出的，充其量只有国中的程度而已，大部分高中生都能轻而易举的拿满分。”
“……”
犹如一个膨胀的气球被戳破，欢欣鼓舞的气氛瞬间冷却，讲台之下是一片死寂。
“怎么，没人笑吗？哦哟哟，看来这个玩笑并不好笑。”
恰在此时，午休铃声刺耳的响起。
“这节课就上到这里，我们下课了。”
把试卷放在讲台上，波鲁萨利诺转身走出了教室。
“现实的世界，理想的自我，你们究竟能相信自己到什么程度呢？老师很好奇，不，很期待。”
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“定语从句的关联词，常用到的关系代词和关系副词就是这些，用法和关系也讲完了。”
在黑板上写下最后一个例句，波鲁萨利诺放下手中的粉笔。
“到今天为止，我已经教你们一个星期了，不过……好像……”
掸了掸粉笔灰，在学生们的视线中，他在讲台上走了两步。
“也许是我没有留过作业的缘故，大家对我好像也没留下什么深刻印象。”
“咦，怎么会？波鲁萨利诺老师，我们都已经调查过你了。”
或许是因为那副慵懒姿态的缘故，课堂上已经有活跃的学生敢大胆开玩笑。
“可是有老师告诉我说，二年F班过去的英语成绩不好，让我多多留心。”
波鲁萨利诺摸了摸下巴，沉吟着说道。
“既然这样……多留一些作业或许比较好。”
“诶诶诶——？”
“不要吧——！”
不满声响成一片。
“哦哟哟，反对这么激烈吗？说实话，老师我是很羡慕日本的宽松教育政策的。”
波鲁萨利诺突然话音一转。
“老师我认为，要是光上课就能听懂，这样也没必要留作业，”
“没错没错，现在这样就好！”
“不留作业也会好好学习的！”
学生们七嘴八舌的附和起来。
“可是又要顾虑到学生们的水平问题，所以说，我也很困扰，”
“怎么办呢？于是我就想了个办法……”
停下脚步，波鲁萨利诺转过身来。
“接下来还有二十分钟下课。”
他抬头看了看墙上的钟表，又看向台下的学生。
“利用这些时间进行小测验，评估一下大家课上的学习情况，”
“……”
这下子没人再出声了，波鲁萨利诺的视线所至，大部分学生都低下头来。
“呜哇，竟然是测验，喂，你有把握没有？”
比企谷的前方，两个人低着头窃窃私语。
“糟糕了，这几天没有作业，我回家根本就没打开过英语书啊。”
“请大家整理一下桌面，我要把试卷发下去了。”
拿出一沓空白的试卷，波鲁萨利诺走下讲台。
……
墙上的钟表滴滴答答，秒针一下一下地走着。
自动铅笔划过纸面的声音窸窸窣窣，交织成轻快迅捷的潮声。
“提醒一下，还有三分钟。”
随着波鲁萨利诺走过，椅子腿与地面摩擦，发出短促的声音。
“还有一分钟结束。”
纸张翻动的声音像海浪一样响起。
“好了，时间到了，大家把笔放下。”
掐着时间，波鲁萨利诺拍了拍手。
下一刻，桌椅晃动的声音和呼气声此起彼伏。
“好险~差一点点就答不完了。”
“不是小测验吗？题好多！”
“喂喂，叶山，第三题选什么？”
学生们朝着前后左右，交头接耳的窃窃私语。
“好了，测验已经结束了。”
站在讲台上，底下学生们的小动作一览无余。
“现在请大家交换自己的试卷，为自己的同学打一下分。”
“什么……”
台下的学生面面相觑，接着一同看向讲台后的教师。
成绩不会公开且只告诉本人，这是日本制定的【减负减压】的教育政策的一部分。
“老师……这样不好吧。”
浑身散发着明显是班级主导人物的气场，一个外表阳光的帅气男生突然出声。
“哦哟，快要下课了，看来我们要抓紧一点，现在大家可以暂时离开座位，交换自己的试卷。”
双手按着讲台，波鲁萨利诺说道。
“……”
是不是因为波鲁萨利诺的眼神带有某种奇特的压迫力，才导致了学生们纷纷移开视线，这一点难以判断。
总之，片刻的迟疑后，挪动椅子起身的声音响成一片。
“大家随意就好，只是不要把自己的试卷留在自己手里。”
说是这么说，但是基本也只会和自己要好的朋友交换，在这种场景下，比企谷的处境立刻就凸显了出来。
既不会投来目光，也不会有人走来，比企谷僵坐在座位上一动不动，
【搞什么啊……波鲁萨利诺老师……】
在他陷入悲惨得想要落泪的境况前。
“自闭男，把你的卷子给我。”
脸上带着小鹿一样的机警神气，左顾右盼的由比滨快走几步，‘啪’的一声将自己的卷子拍在比企谷面前。
“……呃，给你。”
拿着比企谷的卷子，由比滨迅速的回到了班级里的上流阶级，三男三女组成的现充组中。
“结衣，你去自闭男那里干什么？”
“是救济，救济啦，对吧，结衣？”
“嗯……啊，不、不是啦，我觉得……”
老实说，那个团体里的中心人物，穿着改过的制服，金色长卷发的艳丽女生声音大到吵得比企谷耳朵痛。
随着脚步声渐渐变小，波鲁萨利诺开口。
“好了，大家再把你手中的卷子交换一次。”
“哎，还要啊。”
“时间不多了，请大家尽快。”
波鲁萨利诺不紧不慢地催促。
【这下子完……】
比企谷的念头刚刚浮起。
前面的人突然回过头来。
“由比滨的试卷，我们交换吧。”
“……”
不知为何，比企谷心中竟然有些不舍。
“接下来是第三次。”
【随便啦，快一点】
这次所有人的心态差不多都是这样，不少的男生开始随便拿过身边女生的试卷。
“好了，大家回到座位上，我来念答案，大家来打分。”
手里也拿着一份空白试卷，波鲁萨利诺看着题目出声。
“第一题选C，第二题选B，第三题的话应该选BC——”
“诶……是多选题吗？”
零星的惊呼声响起。
“虽然没有事先说明，但作为学生，这种情况也要考虑得到啊。”
“老师，怎么能这样~”
“接下来第四题选D，哦哟，这道题也有一个小陷阱呢，看看有多少人发现了……”
对的画圈，错的打钩，随着波鲁萨利诺的声音静静响起，学生们默默地判着同学的试卷。
安静的气氛一直持续，直到最后一题的答案公布出来。
“喂，大和，你看一下你的卷子。”
反对作业的中坚，看上去像不良少年的金毛伏低身子，大跨步凑到一个大个子的课桌旁。
“97分。”
“真的？”
有些惊讶又没那么惊讶，这样的声音问道。
“因为大和你只错了两道题。”
“94分！”
打着打着分，有人低声喊道。
“喂喂，户部，你是94分哦！”
听到自己的名字响起，金毛赶快溜回座位。
“上次的年级测验，你的英语不是重考了吗？”
“偷偷努力了吧，狡猾的家伙。”
“怎么说呢……嘿嘿……”
“呜哇，这不全都是圈吗？”
“好轻松，全部答上来了。”
“我也是吃了一惊，答题的时候还以为是错觉。”
兴奋的交谈声从各处泛起，渐渐汇聚成了嘈杂。
老师的声音适时地响起。
“好了，打完成绩后，请大家在试卷上写下自己的名字，然后把试卷传上来。”
片刻后，翻看了一下收到的试卷，波鲁萨利诺抬起头来。
“我统计了一下，拿到100分的有5人，95分以上的有17人，很遗憾的是，不存在90分以下的学生。”
声音顿了一下，在一道道紧张、期待、得意、好奇的目光中，波鲁萨利诺说道。
“当然，既然考得这么好，我也没理由再给大家留作业。”
“干得好！”
“太棒了！”
“哦——！”
以入围全国大赛的气势，二年F班的学生们欢呼起来。
“大家觉得这些题很简单吧。”
波鲁萨利诺开口道。
“没错，真的好简单。”
“哦哟哟~”
波鲁萨利诺咋了咋嘴。
“我可是费了不小的力气呢。”
“辛苦了，老师。”
“老师辛苦你了！”
轻轻的哄笑声在教室里响起。
“不过这里有一个小小的问题，这些都是去年全国统一的中心考试试题。”
波鲁萨利诺说道。
“第三题的话，根据我看到的资料，这道题的正确率应该是%，而班上的同学好像有三个答错了啊。”
片刻的安静之后。
“哈哈！波鲁萨利诺老师真有趣~”
“好厉害的玩笑，我吓了一跳呢~”
“别开玩笑了，老师，怎么可能？”
哄笑声越发响亮。
“下课后我把试卷留在这里，大家回去可以自己查一下。”
目光汇聚的中心，波鲁萨利诺如此回答。
“……”
教室里的气氛渐渐沉默下来。
“真的假的……”
一个眼镜女生发出了低低的喃声。
“真的……”
小个子男生摸了摸自己的圆脑袋。
“原来……我这么厉害的吗？”
“这几天的课上得很轻松吧，我觉得大家要是再努力一点，东大，也就是东京大学也不是不可能。”
波鲁萨利诺轻描淡写地说道。
“你们出乎意料的厉害，说不定，以前只是没找对方法，实际上全都是天才呢。”
“……”
空气之中似乎在酝酿着什么。
“开玩笑吧……”
学生们不敢置信地转头环顾。
“我们真的这么厉害吗……”
四目相视，尽是止不住扬起的嘴角，不停翕动的鼻翼，一双双眼睛里泛着光芒。
虽然没有人大喊大叫，但显而易见，高昂的心情已经快要溢出胸膛。
……
为什么讲不明白？
究竟是哪里不懂？
这道每个教育者都要面对的鸿沟，对于波鲁萨利诺来说，并不是那么难以跨越。
对于正在讲授的知识，学生们掌握得如何，究竟是懂还是不懂？
这些往往只能依靠提问和考试了解的东西，波鲁萨利诺一目了然。
使用不同有关光的招式，闪着黄色光辉而绰号黄猿的海军本部最高战力。
能够驾驭闪闪果实的反应能力，于瞬息间把握战场形势的观察分析能力。
学生脸上细微的表情，肢体无意识的动作，见闻色感知到的声息。
最微小的疑惑和不解也历历在目，最及时的反馈下随时随地调整课程内容和进度。
简简单单的一句话说出口，其中的信息将数个知识点串联。
让一部分学生巩固基础，让另一部分学生继续深入，弱者不会掉队，强者也不会因此拖慢脚步，即使这样常人看来不可思议的事情，波鲁萨利诺也能轻而易举的做到。
战场上的波鲁萨利诺，冷静地分析战况，以电光火石般的极速招式抓捕无数海贼。
讲台上的波鲁萨利诺。
依靠手势、语言和动作，用粉笔拨动着学生们的思绪，演奏出一首思考的交响曲。
……
“其实这些题是我自己出的，充其量只有国中的程度而已，大部分高中生都能轻而易举的拿满分。”
“……”
犹如一个膨胀的气球被戳破，欢欣鼓舞的气氛瞬间冷却，讲台之下是一片死寂。
“怎么，没人笑吗？哦哟哟，看来这个玩笑并不好笑。”
恰在此时，午休铃声刺耳的响起。
“这节课就上到这里，我们下课了。”
把试卷放在讲台上，波鲁萨利诺转身走出了教室。
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